近日，

省教育厅公布了

第二批省级教师发展示范基地校名单

江苏省木渎高级中学强势上榜！

据了解，省级教师发展示范基地校评选标准严苛、优中选优

可谓含金量十足!

从申报要求来看，省级教师发展示范基地校：

✔具有科学的办学理念和优秀的学校文化，

✔拥有一支师德高尚、勇于创新、综合素质优秀的教师团队，

✔各类优秀教师在全省同类学校中名列前茅，并取得较为显著的学科教学、教研成果。

✔学校在课程改革、教学管理、教学特色和学生发展等方面于本区域内已形成一定优势和影响力，在教师队伍发展方面有一定的示范引领作用。

✔学校有奉献精神，组织协调能力强。

江苏省木渎高级中学创办于1937年，现为国家级示范性普通高中、省首批四星级高中，获得了省模范学校、省文明学校、省中小学校创先争优先进集体、省体育教育先进学校、省中小学心理健康教育特色学校等荣誉，六次被评为省文明单位（文明校园）。

学校不断进行教学改革，倡导互动性教学、反思性学习，积极开展以学生自我教育、自能学习、自能发展为主要内容的“自能教育”研究与实践。作为教育部“微课程教学法实践共同体”项目的牵头学校，积极开展微课程教学法的研究与实践。

学校积极探索拔尖创新人才早期培养模式，与中国科学技术大学合作的“培东实验基地”已受到社会广泛认同。首批省级课程基地建设项目“生物多样性探究”目前已取得阶段性成果。设立了苏州市“基于项目的范仲淹思想研究课程基地”，强调“先忧后乐”的社会责任感，激励学生为实现中华民族的伟大复兴而时刻准备着。

学校拥有特级教师2名，正高级教师2名，江苏省人民教育家培养工程培养对象1名，姑苏教育名家1名，姑苏教育青年拔尖人才2名，苏州市名教师9名、市学科带头人8名，吴中区名师9名、区学科学术带头人65名。

校长张飞是江苏省正高级教师、省特级教师、省优秀班主任，江苏人民教育家培养工程培养对象，苏州市教育名家、苏州教育首届领军人才，人民教育出版社讲师团专家成员，苏州大学研究生导师、兼职研究员，苏州科技大学兼职教授，“国培计划”中小学名师名校长领航工程实践教学导师。

主要任务

省级示范基地校主要承担省属高校师范生教育实践、国家级和省级教师培训等任务，原则上三年内接受师范实习生不少于120人次，并确保每名实习生上课不少于15节；承担国家级和省级教师培训任务不少于150人次，为参训学员提供参观考察、课堂听课、跟岗研修、现场诊断等实践教育；同时根据需要，选派优秀教师担任高校师范专业兼职教师（含教育硕士）和省级及以上培训专家、名师工作室指导教师。市级和县级示范基地校，主要承担市县属高校师范生教育实践、区域内教师培训、名师工作室活动、片区内学校校本研修等任务，具体由市、县（市、区）教育行政部门确定。

未来规划

一、全面统筹，稳步推进

首先健全组织机构。学校成立示范基地校教师发展部，由一把手校长、分管副校长分别担任组长、副组长，进行顶层设计，全面统筹、协调基地校工作；抽调教务处、德育处、教科室、总务处等部门行政人员为发展部负责人，具体负责基地校的日常事务及相关活动的开展；组建由学校骨干教师构成的导师队伍，开展多种形式的研修、指导等活动。通过健全人员配备，为全面推进省教师发展示范基地校的工作提供充分保障。其次制订发展规划。在国家、省关于教师发展总体要求的框架下，依据吴中区区域区情及本校实际情况，制订切实可行的教师发展规划和年度实施计划，使培训活动具有方向性和实效性。

二、改善条件，累积经验

建设省教师发展示范基地校，需要一定的软硬件保障。我校在这方面积累了较为成熟的经验：我校是“国培计划”中小学名师名校长领航工程名师培养基地，多年来，我校每年都会接待来自省内外兄弟学校校长和教师的来访、交流，多次承办或接待“苏州大学国培项目”、江苏省普通高中校长任职资格培训班、省外挂职锻炼校长、“国培计划”研修班学员跟岗学习等。我们在将此基础上继续夯实基础条件，为师范实习生和各类学员提供更好的研修环境及设施，比如翻新研修专用场所、更换多媒体设备等，进一步积累跟岗培训经验，为顺利开展教师研修活动保驾护航。

三、强化队伍，提档升级

我校有一支师德师风高尚、专业水平过硬的师资团队。一把手校长是江苏省特级教师、正高级教师、江苏人民教育家培养工程培养对象、苏州市领军人才，一直走在教改前沿；我校还有苏州市拔尖人才、苏州市学科带头人、姑苏教育青年拔尖人才、吴中区学科带头人等数十名。这些名师在日常教育教学工作中充分发挥着示范辐射作用。今后，我校将进一步加大名师特别是省级名师的培养力度，优化教师梯队建设，助推师资队伍提档升级，为真正发挥省教师发展示范基地校功能献出更多的智慧和力量。

四、务实创新，追求实效

建设好省级教师发展示范基地校是一次新机遇，也必然带来新的挑战。我校将按照《江苏省省级教师发展示范基地校建设标准（试行）》，积极做好各项工作，进一步在课程改革、教学管理、教学特色和学生发展等方面务实开展工作，不断实践，善于总结，勇于创新，追求实效，努力建设一支师德高尚、勇于创新、综合素质优秀的教师团队，持续增强学校内涵，在品牌提升、追求卓越的道路上坚实地走好每一步，建设好省级教师发展示范基地校。