为了探寻物理课堂有效教学的策略，促进学生学科核心素养的发展，发挥我区名师的引领辐射作用，4月29日，吴中区中学物理名师展示活动在碧波中学顺利举办。

根据区教研室的要求，本次展示活动采取了观摩课+讲座的形式，来自全区各初中校的40多位物理备课组长参加了活动。

‎听课观摩
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‎1.苏州市名教师、区教研室王钰生副主任任教初三复习课《关于初中电学复习的几个问题》。王主任对教学环节做了精心设计，课堂精彩纷呈。他以设计测量电阻实验展开，精选了仪器使用过程中应注意问题、数据如何处理、实验方法的选择等三个典型问题进行了剖析。课堂讲练结合中注重方法的渗透和思维能力的培养，归纳了问题处理的一般到特殊的几种途径，给听课教师留下了深刻的印象。

2.江苏省初中物理特级教师、苏州市物理学科带头人马兴卫老师任教初二《10.1压强》。马老师以学生活动“气球能被压破吗”引入课题，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。他的教学设计以生为本，教学基于学生已有经验；活动以学生熟悉的气球为载体，丰富学生体验；概念的建构注重引导，符合学生认知规律。马老师活泼风趣的教学风格，灵活新颖的教学设计，和谐高效的教学效果使听课教师深受启发。

专题讲座

观摩课结束后，马兴卫老师作了《做一位不忘初心的教育追梦人》的专题报告。他结合自身专业发展的心路历程，为了做一位好教师的教育初心，讲述了自己如何在专业阅读和人生修炼方面的实践和坚持。他日常教育教学中的“四个抓实”让老师们深受启发：一、坚持撰写阅读笔记，有效整理教学资料；二、积极参与同课异构活动，及时进行教学反思；三、积极参加各级各类优质课比赛，锻造自己；四、围绕课题研究，撰写教科研论文，以研促教，以教促研。

下午，王主任作了题为《基于核心素养导向的初中物理教学实践》的专题报告。王主任的报告主要围绕三个方面展开：一、对物理学科核心素养四要素进行解读；二、基于学科核心素养的初中物理课堂教学；三、关于初三物理复习教学六个建议。

报告深入浅出，语言风趣幽默。他说课堂就像是一座金矿，如果你坚持不懈的探索与研究，常上常新，总能有新的收获。但也可能是一个黑洞，让人深陷其中，苦不堪言，他列举了低效课堂的十个病症。
‎最后，王主任就初三复习阶段的教学提出要牢记“怎么考，就怎么教”“怎么给分，怎么答”等三个铁律。最后，他对高效复习四环节提出了新的要求，为初三一模后的复习指明了方向。

自尊自信、富有勇气、耐得住寂寞、永不放弃是优秀教师专业发展的品格；教学的思维能力、表达能力与组织管理能力是教师课堂教学的基本操作能力。大家表示，通过此次研讨活动，对初三物理一模过后复习的定位有了更深入的理解和认识，对今后的课堂教学实践也有了更明确的方向。